简思教育AI大模型战略规划
「天工·开物」大模型体系

一、战略背景：教育大模型的空白窗口

2026年5月发布的「AI大模型产业创新TOP50」榜单中，50家上榜企业仅1家教育方向——好未来的「九章」大模型。好未来聚焦于学科知识辅导与解题，与简思教育「学能教育」的定位完全不同。这意味着，在学能教育这一细分赛道上，目前尚无成规模的大模型产品。这是简思教育的历史性窗口期。

简思教育拥有三三三教育人共同体（主席校28家、成员校333家、观察校2675家）、简思智学平台及六维分层互动课堂的完整教学体系，积累了可观的教学场景数据。以这些数据资产为基础，构建专属教育大模型，既是品牌升级的战略需要，也是形成竞争壁垒的核心抓手。

二、大模型命名体系：「天工·开物」

两大模型分别取名「天工」与「开物」，合称「天工·开物」大模型体系，源自明代宋应星所著《天工开物》——中国古代第一本综合性科技著作。寓意简思教育以科技之力开教育之先河。

「简思·天工」——学生学习大模型
寓意：取义「巧夺天工」——学习能力的养成如同自然天成，非强行灌输
定位：学能教育AI引擎 — 六维分层互动探究的智能化核心
核心模块：智能分层引擎 · 智能分组推荐 · 互动探究过程评价 · 六维能力档案
品牌口号：「天工开物，学能自成」

「简思·开物」——校长管理大模型
寓意：取义「开物成务」——揭示管理之道，成就校区经营
定位：校区智能管理中枢
核心模块：运营分析 · 合规风控 · 招生辅助 · 教师管理
品牌口号：「开物成务，治校有方」

两大模型相辅相成，构成了简思智学「教·学·管三位一体」的AI核心引擎。